17 декабря завершилось подведение итогов межрегионального конкурса эффективных образовательных практик для педагоговцентров образования «Точка роста» и общеобразовательных организаций – участников проекта «Уральская инженерная школа». В данном мероприятии приняли участие педагоги центра Е.В. Давлетгареева и А.А. Осипова, которые стали призерами в своих номинациях – естественнонаучная и/или инженерно-техническая грамотность: учимся для жизни (приёмы и задания во внеурочной деятельности).

Евгения Викторовна представила видеоролик и методический материал к уроку по теме: «Практическая направленность изучаемого материала по учебному предмету «Химия» с использованием оборудования центра «Точка роста»». В педагогической практике была представлена деятельность, которая  используется в урочной и внеурочной деятельности – это реализация естественнонаучных предметов на базе «Точки роста», использование «старого» оборудования и реактивов наряду с новым оборудованием, возможности цифровой лаборатории «НауЛаб», которая обеспечивает автоматизированный сбор и обработку данных прямо во время проведения опыта. Педагог доказывает, что ресурсы Центра образования «Точка роста» дают возможность вовлечения в исследовательскую деятельность обучающихся в урочное и во внеурочное время, создаются мини-проекты, а также постигаются азы наук и осваиваются новые технологии, используя современное оборудование, повышается интерес,  мотивация к изучению химии.

Анастасия Алексеевна выбрала педагогическую практику по профориентации в технологической направленности: «Центр образования «Точка роста как долгосрочный проект профессионального самоопределения обучающегося». Своей работой педагог доказала, что возможности Центра способствуют развитию проектной и исследовательской деятельности с помощью современного оборудования уже с раннего возраста, грамотно подготовится к реализации проектной идеи через участие в конкурсном и олимпиадном движении, окунуться в мир разных профессий через мастер-классы и встречи с представителями профессий естественнонаучной, технологической направленности и определить себя в нем. На конкурс также был представлен видеоролик и методический материал.