Обучающиеся восьмых классов на уроках химии приступили к изучению химического элемента «Водород». Тема урока «Водород, его общая характеристика и нахождение в природе» предполагала получение знаний обучающимися об истории открытия водорода, нахождении его в природе, влиянии химического элемента на здоровье человека, формирование представления о способах получения и собирания водорода в лаборатории и промышленности.

На уроке состоялся просмотр учебных фильмов о различных способах получения водорода. Обучающиеся узнали, что одни из них применяются уже давно, другие – это современные разработки. Проанализировали, что при огромных объемах промышленного производства сырьем для получения водорода должны быть легкодоступные и дешевые вещества. Сделали вывод о том, какими веществами являются природный газ (метан СН₄) и вода, что запасы природного газа очень велики, а воды — практически неограниченны.

Восьмиклассники на практике познакомились с одним из способов получения и собирания водорода в лаборатории. При взаимодействии цинка с разбавленной соляной кислотой собрали водород способом вытеснения воздуха. Узнали, что Водород – бесцветный газ, без запаха, легче воздуха, в смеси с воздухом взрывоопасен. Кроме того, учитель химии Давлетгареева Е.В. рассказала обучающимся о влиянии химического элемента на организм человека – это мощнейший природный антиоксидант, который помогает сохранению здоровья организма, способствует его быстрому восстановлению, снижает нагрузку на иммунную систему.

Закрепили  знания  о химическом элементе и простом веществе водород, выполняя задания образовательного интернет-ресурса ЯКласс.